¿Es recomendable hacer visitas, salidas y excursiones durante el curso escolar?
Organizar salidas, visitas o excursiones
es un trabajo extra que asumen los colegios. Los colegios son los que tienen
que solucionar los aspectos logísticos, como por ejemplo, buscar un lugar o
acto al que acudir, preguntar la disponibilidad, reunir el dinero necesario
entre los alumnos, conseguir monitores que acompañen a los profesores...Es un
trabajo extra que realizan para que las criaturas puedan disfrutar de un día de
ocio.
Por otra parte, los padres tienen que
preparar la logística de la excursión de cara a los niños: preparar desayuno,
almuerzo, bebidas, una mochila, ropa de abrigo, si es necesaria, aplicar crema
solar, si es necesaria, etc.
Y todo este esfuerzo se realiza para que
las criaturas puedan disfrutar de un día diferente, de ocio, y/o de estudio,
dependiendo de los alumnos y del tipo de salida.
Las salidas para los más pequeños son
todas de ocio y de aprendizaje, sea el lugar que sea, porque a esas edades está
todo por aprender: en la montaña, el mar o el río, se aprende sobre la
naturaleza, en un mercado municipal se aprende sobre nuestros alimentos, en la
biblioteca se aprende sobre libros y visitando monumentos o acudiendo al teatro
se aprende sobre arte y visitando una granja se aprende sobre animales. Los
pequeños, las esponjas pueden sacar conocimientos de cualquier parte. Quizás
son los mayores beneficiados por este tipo de actividades, porque no tienen la
obligación de seguir un temario de forma muy rigurosa y porque de cualquier
lugar sacan nuevos conocimientos. Probablemente lo más favorable para los más
pequeños sería aprender del medio estando en contacto con él, aunque
ciertamente, la logística sea más complicada que para niños más mayores.
En el caso de los mayores (secundaria), las
cosas son distintas. Los mayores tienen un plan de estudios muy rígido que
deben seguir y superar, y aunque las salidas suelen ser aconsejables, todas
están dirigidas a conocer un aspecto concreto de su plan de estudios: Pintura
española, visita al Prado a conocer a los principales pintores, o bien se hace
una visita a una planta energética para ver cómo funciona. De este modo,
complementan el temario del plan de estudios
Los medianos (desde segundo hasta sexto de
ESO), suelen combinar visitas de ocio y de estudio, aunque ellos disponen de la
suficiente flexibilidad como para poder realizar excursiones sólo de estudio y
visitas o excursiones puramente de ocio.
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